第 194 章 寻宝鼠一拖六(1/2)
每个修仙女主必备一只吃得少，干得多还爱撒娇的寻宝鼠，前期为女主寻找成长的资源，后期为女主的黑化制造泪点。
原主就是那只寻宝鼠，一窝鼠鼠里的变异返祖小老鼠，因为长得软萌，对宝物有一定的敏锐度，被女主带走。
女主起初也不认得原主，在一次秘境中被人伏击，她丢出原主挡枪，原主虽然侥幸活命，但也受了重伤。
原主拖着受伤的身体在秘境中寻找疗伤的草药，却又被女主看到，女主二话不说，抢走了草药。
女主治好了自己的伤，才发觉原主的不同之处，拿着原主找到的草根“贿赂”原主，还答应出了秘境就放了原主，原主才同意带她寻找宝物。
女主在原主的帮助下，搜刮了秘境里的宝物，满载而归，但刚出秘境，女主就偷袭原主，趁着原主重伤未愈，无法反抗，立下了主仆契约。
于是，原主就被迫为女主的飞升之路添砖加瓦，四处寻找天材地宝，等后期女主成长起来后就迅速下线。
苏樱儿是这个修仙世界的气运之女，从小到大运气爆棚，得天独厚，开始修炼之后天材地宝、萌宠仙器主动送上门。
但是苏樱并没有躺平，而是努力修炼，最终飞升上界，成为东华大陆飞升史上最年轻的天才。
“樱儿，进入秘境后要小心，你修为最低，千万不要逞强，打不过就跑，这是为师给你的遁形符，不要心疼，大胆的用！”一个白胡子老头怜爱的抚摸着苏樱儿的脑袋，将自己的口袋都掏空了。
一个七岁的女儿狠狠瞪着苏樱儿，她跟苏樱儿是堂姐妹，修为也比苏樱儿高，凭什么师傅更偏爱苏樱儿？
这次炼气小秘境她要好好表现，让师傅知道她比苏樱儿更优秀。
苏樱儿自然知道苏蓉儿的嫉妒，但是这跟她有什么关系，她就是这么讨人喜欢，她也没办法。
两人消失在秘境入口，白胡子老头心疼的摸着自己的口袋，满眼后悔，怎么就没控制住自己心软的毛病呢？
亏了亏了，亏大发了！
苏樱儿出现在茂密的森林里，周围寂静无声，她有种不好的预感，感觉脖子上一股温热的气息，又湿又热，还带着土腥味。
苏樱缓慢转头，跟一双灯笼大的眼睛对上，她没见过这样的妖兽，一时之间不知道要如何反应。
巨骨蛇大嘴一张，就要吞下苏樱儿。
这时苏樱儿反应过来，蹲下身子，往后一滚，撒腿就跑。
但是一个七岁小女孩怎么跑得过巨骨蛇？
好在苏樱儿身上有师傅给的遁形符，十几张都贴在自己身上，很快就甩掉了巨骨蛇的追击。
当她松口气的时候，一群小孩从树林里跑回来，围在她身边，“打劫，赶紧将储物袋交出来，不然……”
苏樱儿：“你们敢！青云宗禁止弟子相残，你要是敢伤我，我一定让你们滚出青云门！”
“谁说我们要伤害你？你伤了，死了跟我们有什么关系？毕竟秘境里危险重重，死个人不是很正常的吗？”
苏樱儿眼神一凛，看来今天不能善了了。
眼前五六个人，每个人的修为都比她高，但是想要她的储物袋那是不可能的，不说储物袋里都是她的资源，还有师傅给她保命的符篆。
见苏樱儿不给，几人抽出铁剑，朝苏樱攻去，苏樱儿自然不是他们的对手，节节败退，很快被他们逼进一个妖兽的巢穴外。
她不知道是什么妖兽的洞穴，但是她不进去，很可能会被他们打死，苏樱儿咬咬牙，转身就跑了进去。
这是火蚁兽的巢穴，苏樱儿越往里走，心里越发不安，看着一个个妖兽蛋里火红的火蚁幼崽，苏樱儿想要收入囊中，但是她的储物袋刚拿出来，就看到一双泛着荧光的眼睛。
“啊！！！”
慌忙中，苏樱从储物袋里掏出一个软绵绵的东西，看都没看，就往火蚁兽群里丢。
张姗被放出来的那一刻，将狂躁粉往四周一撒，然后迅速消失。
在狂躁药粉的催动下，火蚁兽眼睛冒着火光，往苏樱儿逃跑的方向追去。
等火蚁兽群都去追苏樱儿后，张姗再次出现，小小的身体，往巢穴最深处跑去，长长的尾巴一抖一抖。
火蚁兽是火属性的妖兽，身上犹如盔甲，一般的武器对它们根本不起作用，它们的尾巴还有毒针，成年火蚁兽的修为都在练气八层，而苏樱儿如今才练气三层，即便有遁形符，她也要吃不少苦头。
来到火蚁兽最深处的巢穴，张姗看到一个巨大了火蚁兽，这是火蚁王，火蚁王反而没有什么攻击力，但是有一个不好的点，那就是它身上散发的信息素使人致幻。
张姗封闭五识，扑到火蚁王的脑袋上，一爪子将兽核挖出来。
兽核对兽来说是个好东西，张姗拿了兽核，然后将洞穴里所有的红瑚草都挖走了。
火蚁兽有毒，但解药就在火蚁兽的巢穴里。
苏樱儿将身上的符篆用了大半，才甩开火蚁兽群，也不知道它们怎么这么锲而不舍，第一次这么狼狈的苏樱儿对那几个同门恨之入骨，千万不要让她再遇到他们！
苏樱儿身上也挂了彩，想起一路奔跑，身上的符篆用了七七八八，有一脸肉疼。
“我刚刚丢了个什么东西？”
凡是她看上的，都不是什么垃圾，虽然想不起来，但是苏樱儿觉得心中空了一块，难受极了。
但是要让她回去找，那也是不可能了。
还是小命更重要。
张姗搜刮了火蚁兽巢穴之后，就跑了出来，好巧不巧，她遇到了守在洞穴门口的青云门弟子。
火蚁兽巢穴地下四通八达，还有不同的出口，没想到她运气这么好，随便选了个方向，都能遇到苏樱儿的敌人。
敌人的敌人就是朋友，张姗也不担心自己被他们给杀了，唧唧叫几声，小爪子指着一个方向。
“师兄，这个小老鼠是什么意思？”
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